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    磨豆腐 包饺子 潘幼孩子懂生活

    2019-2-17 21:59

    摘要: 美味的豆腐是怎么来的?四四方方的音箱为什么会出声?生活中处处都充满了孩子们的疑惑。武进区潘家中心幼儿园便将陶行知先生提出的“生活即教育”的思想,贯穿在幼儿日常教学和生活中,坚持为好奇宝宝们答疑解惑。 ...

      美味的豆腐是怎么来的?四四方方的音箱为什么会出声?生活中处处都充满了孩子们的疑惑。武进区潘家中心幼儿园便将陶行知先生提出的“生活即教育”的思想,贯穿在幼儿日常教学和生活中,坚持为好奇宝宝们答疑解惑。

      向记者介绍磨豆腐?#23478;?#30340;小磨坊工是潘家中心幼儿园中班的小朋友。老师表示,平时孩子们在幼儿园吃到豆腐汤、豆腐花、豆腐羹,就会好奇这豆腐是怎么做成的,这?#32654;?#24072;们灵机一动,设计了这样一个游?#25151;?#31243;。

      除了水磨豆腐,老师们还给孩子衍生出干磨花生,以及利用石臼研磨、舂捣各类谷物坚果的方法。孩子们不仅玩得酣畅淋漓,还学会了珍惜食物。当然,您以为这就满足了他们的好奇心吗?您再看看这群小家伙在捣鼓什么。键盘,手机,音箱甚至是游戏?#30452;?#36825;些家用数码产品也成了孩子们的宠儿。

      拆拆装装,?#20204;么?#38180;,孩子们干得?#28982;?#26397;天。此时,远处飘来一阵香味,记者循着味道来到了楼下的厨房生活区,在这里,一群小厨师已经开启了他们的美味时光。 小厨师们争先恐后地向记者介绍自己?#26469;?#30340;包子、饺子。记者发现,孩子们并没有立刻享用自己的成果,而是兴奋地端着盘子走出了小厨房。他们这是要去哪儿?记者跟随他们来到了一个阅读角。原来孩子们把自己包的饺子带给小班的弟弟妹妹们一起分享。

      “分享”给孩子们带来了身心的愉悦,在生活中学习生活,在交往中学习生活,孩子们都成了懂生活的人。

      另外,记者?#26500;?#27880;到,这所乡村幼儿园的孩子享有和城市幼儿园一样的资源。阅读、绘画、手工、娃娃家、建构、做实验,在这里孩子们自主选择喜爱的活动,而潘幼的户外更是一片广阔的天地。硬?#39135;?#22320;区、塑?#33322;?#26500;区、林地草坪区,老师们合理规划、利用每一块区域,把户外空间全部还给孩子们。

      记者走进一块林地,孩子们正自由地开展野外生活活动。锅碗瓢盆成了他们的打击乐器,泥土野草也是过家家必备的材料。一旁的围墙则是孩子们的大型画作区。

      孩子们眼里的海?#36164;?#30028;充满了神秘幻想,在这里他们可以天马行空描绘出自己的梦想。足球场上,?#36824;?#30007;孩女孩都在奋力拼搏;轮滑区的孩子踩上轮胎欢畅地奔跑;滑索攀爬区的小朋友个个身手不凡。

      融?#25945;?#25945;育记者了解到,潘家中心幼儿园从办园开始就以“一日生活皆课程”的理念指导教学活动,每天,从孩子们入园到盥洗、进餐、游戏,每一处都蕴藏着生活教育的价值。

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    责编?#21644;?#29642;蓉  编辑:邱练玲
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