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    理论学习明方向 专业引领促成长——记常州市钟楼区阳光幼教联盟活动

    2018-11-9 10:56

    摘要: 参与活动的全体青年教师纷纷表示获益匪?#24120;?#23558;带着更高的热情积极投身到实践中去。
      幼儿园以游戏为基本活动,为帮助广大幼儿教师深化认识、开拓思路,借鉴优秀园所游戏活动设计的创意和组织经验,提升教师游戏活动开展水?#20581;?1月7日下午1点,钟楼区幼教管理中心俞莉副主任来到?#33258;?#24188;儿园,对来自?#36710;?#33489;、科技、清潭、阳光、花园、?#33258;?#36825;六所幼儿园的近百位阳光幼教联盟成员开设以“游戏设计与组织中的问题与思考”为主题的讲座。

      
      分析现状  明晰方向
      
      活动伊始,俞副主任指出,幼儿教师在游戏设计与组织过程中存在着“摆摊出样?#20581;薄ⅰ?#31361;击训练?#20581;薄ⅰ?#29916;皮滑溜?#20581;薄ⅰ?#20919;热两极?#20581;?#36825;四大基本问题。结合具体的事例与情境进行分析说明,总结出导致这些问题出现的两大原因。通过现状的分析,幼儿教师们明确了自身存在的问题与不足,并结合“学前教育的专业性与中小学的区别在哪里”这点思考进一步明?#32439;?#36523;前进的方向。

      
      理论学习  深化意识
      
      幼儿园如何做到以游戏为基本活动?如何理解“主题课程背景下的游戏”?游戏中教师如何指导?材料如何投放?结合这一个个问题,俞副主任带领阳光幼教联盟的教师们进行了深刻的理论学习。在学习的过程中,教师们全神贯注并认真做好笔记,生怕错过其中的任何一项内容。

      
      互动案例  服务实践
      
      为了让教师们将学习的理论进行内化吸收,俞副主任将两所幼儿园游戏设计组织的优秀案例视频与教师们进行分享。通过学习优秀幼儿园的设计创意和组织经验,教师们进一步明确了如何使孩?#29992;?#22312;游戏中获得最少的干预、最多的观察、最大的耐心、最有效的点拨。
      
      活动的最后,?#33258;?#24188;儿园的唐威老师作代表进行发言,?#34892;?#20446;副主任的讲座让教师们在专业化前进的道路中理清思路,明确目标和方向,以采取正确的方法策略提高自身设计与组织游戏的水平与能力。参与活动的全体青年教师纷纷表示获益匪?#24120;?#23558;带着更高的热情积极投身到实践中去。

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    责编?#21644;?#29642;蓉  编辑:杨波
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